Урок математики ( учитель Юсупова Ф.Х.)

• 
• 

Article Details

Published on 30.11.2018 15:16

Last update 22.08.2019 15:26

Written by

Category МО

Технологическая карта урока

Дата: 29 ноября 2018 год                     

Образовательная организация: МБУ «Школа № 25» г.о. Тольятти

Учитель: Юсупова Фарида Харисовна

Предмет: Математика

Учебник: Математика. 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. Ч. 1

/М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. – М.: Просвещение, 2015/

Класс: 2 «А»    

Тема урока: «Приёмы сложения для случаев  вида 26+7»

Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом

Цель урока: Формирование навыков сложение двузначного числа с однозначным с переходом через десяток.

 

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах

 

Планируемые результаты изучения темы:

Личностные:

• демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;
• формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых учебных и практических задач

Предметные:

• выполнять вычисления вида 26 + 7;
• совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать выражения, решать текстовые задачи

Метапредметные:

• понимать, принимать и сохранять различные учебно-познавательные задачи;
• объяснять найденные способы действий при решении новых учебных задач и выбирать способы действия;
•  в сотрудничестве с учителем находить несколько способов решения учебной задачи, выбирать наиболее рациональный

 

Ресурсы урока:  компьютер, интерактивная доска, электронное приложение к учебнику М. И. Моро,  учебник «Математика. 2 класс»,  карточки.

 

Межпредметные связи: Окружающий мир

 

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
I. Оргмомент – 1 минута Цели: -актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности; -создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность, развития умения устанавливать тематические рамки; -уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности	Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Проверяй скорей дружок: Ты готов начать урок? Всё на месте, всё в порядке? Ручки, книжки и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все внимательно глядят? Всё на месте, всё в порядке! Ручки, книжки и тетрадки! Все  правильно сидят! Все внимательно глядят! Каждый хочет получать Только лишь оценку «пять» - Возьмите своего соседа за руку, улыбнитесь друг другу.  Вам сегодня на уроке математики предстоит вместе преодолеть много трудностей. Не забудьте оказывать друг другу помощь.	Организовывают рабочее место.                             Хором:     Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра,  мы желаем друг другу добра.  Если будет трудно – я тебе помогу.	Организовать детей. Проверить готовность к уроку.
II. Актуализация знаний – 5 минут Цель: -обеспечить выполнение учащимися пробного учебного действия; -организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения; -выявить место индивидуального затруднения; -фиксировать во внешней речи причину затруднения	1. Вычисли значение выражения: 80-53=                     30-14= 90-67=                     60-42= 70-36=                     50-28=   2. Вычисли и отметь на рисунке справа точку, рядом с которой написано число, являющееся значением данного выражения. 40-15=     80-53=    90-38=       70-49=    50-34=     90-42=    100=63=     20-2= 100-25=   30-13=    90=83=       100-88= 70-51=     60-24=    50=11=       40-27=   Самоопределение к деятельности. - Давайте вспомним,  как назывались темы, над  которыми мы с вами работали на предыдущих уроках. - Как вы думаете, зачем нам нужно их знать? - Где в жизни вам понадобятся эти приемы?     - Математика нужна во многих областях. И ни одна из профессий, которую вы выберете, став взрослыми, не может обойтись без знания математики.	Ученики выходят к доске и решают примеры (с объяснением)       Ученики решают пример и отмечают ответ на доске                 - Устные приемы вычислений     - В магазине, когда что-то покупаем. Когда делаем ремонт в квартире.  Измеряем, сколько нужно обоев, сколько плитки. Когда едем в машине, сколько бензина нужно залить, сколько километров проехали.	П -  уметь ориентироваться в своей системе знаний К -  уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме, аргументировать свое мнение и позицию. Р -  уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать свое предположение, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном учебном действии.
III. Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности – 4 минуты Цель: Организовать постановку цели урока, составление плана действий по реализации цели достижения поставленной цели.	- Ребята, а сейчас вы поработаете в парах. На столе у вас карточки с примерами. 56+2=58                 39+30=69 98-5=93                                              74-20=54 26+4=30 26+7=33   - Кто объяснит решение примера из последнего столбика? 26+7                        -У кого возникли затруднения? С чем они связаны?  - Как  вы думаете, чем нам предстоит заняться на уроке? - Откроем тетради, запишем число и попытаемся решить примеры нового вида, используя наши правила.	Ученики объясняют решение примеров,  используя правила: единицы складываем с единицами, десятки складываем с десятками; единицы вычитаем из единиц, десятки вычитаем из десятков.         - решая пример последнего столбика, испытали затруднение   - Не знаем, как решить, ещё не решали такие примеры. -  Надо научиться решать примеры нового вида.	Р -  уметь формулировать учебную задачу, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. К - уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
IV. Открытие нового знания - 6 минут Цели: -реализовать построенный проект в соответствии с планом; -закрепить новые знания в речи и знаках; -зафиксировать преодоление возникшего затруднения.	1. Постановка проблемы. - Итак, чего мы не знаем, чтобы решить эти выражения?   2. Способы преодоления затруднения. - Как вы думаете, с помощью какого правила можно решить этот пример? Как вы это сделали? - Как тогда решение  будет выглядеть?            - Какие еще варианты?             -Чем отличается этот путь от предыдущего? - Еще, какие варианты? - Может, есть другие предложения? - Проанализируйте все варианты решений. Какой из них быстрее приведет нас к правильному решению? Какой из способов решения легче? - Почему?   - Итак, что  же достаточно сделать, чтобы решить примеры нового вида? 3. Составление алгоритм вычисления. - Сформулируем алгоритм вычисления.           - Запомните, алгоритм сложения чисел.	- Что и как  разложить, как оформить на письме.     Учащиеся могут предложить несколько вариантов, один из них по правилу: единицы складываем с единицами Ученик записывает свой вариант на доске  26+7 = 20+ (6+7) = 20 +13=(20+10)+3=33   20      6                          10       3   Следующий ученик объясняет свой способ решения: первое слагаемое дополняли до круглого числа:   26 + 7 = (26 + 4) + 3 = 33           4           3   - Короче, быстрее можно решить.         - Второй. - Меньше ходов.       1. Посмотреть, сколько не хватает до круглого числа в первом  слагаемом. 2. Разложить второе слагаемое на удобные числа. 3. Сложить круглое число с остатком второго слагаемого.	П - уметь добывать новые знания. К -  уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. Р -  уметь работать по коллективному плану.
V. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи - 8 минут Цель: организовать усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи.	Откройте учебник на странице 66 № 1. 1. Закрепление алгоритма вычисления. - Вычисли устно с объяснением. 38 + 5                         64 + 9 38 + 2 +                      64 +            + 2. Устное решение задачи с объяснением выражений стр. 66 № 3 - Прочитайте задачу.  В баке машины было 40 л бензина. На по­ездку за город пошло 15 л, а на поездку в те­атр - 5 л.  Объясни, что обозначают выражения:  15+5; 40 - 15; 40-(15+5). - Давайте обсудим, что означают приведенные в учебнике выражения.	Ученик работает у доски             Учащиеся читают выражения и дают объяснения: 15 + 5 – расход бензина на поездку за город и в театр; 40 - 15 – остаток бензина после поездки в город; 40- (15 + 5) –  остаток бензина после двух поездок.	Р -  уметь проговаривать последовательность действий на уроке. К -  уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.
VI. Физкультминутка (2 минуты)	Кто живет у нас в квартире Раз, два, три, четыре, Кто живет у нас в квартире? Раз, два, три, четыре, пять, Всех могу пересчитать: Папа, мама, брат, сестра, Кошка Мурка, два котенка, Мой сверчок, щегол и я — Вот и вся моя семья.	Хлопаем в ладоши Шагаем на месте Прыжки на месте Шагаем на месте Хлопаем в ладоши Наклоны туловища влево – вправо Повороты туловища влево – вправо Хлопаем в ладоши
VII.  Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону - 6 минут Цели: - организовать выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание; -обеспечить самопроверку по эталону, самооценку; -организовать выявление места и причину затруднений, работу над ошибками.	Выполните  № 2  на странице 66 в учебнике (дифференцировано). Те, у кого синие фишки - 1 и 2 столбик; у кого красные – 3 и 4 столбик. Двоих учеников вызвать к доске.    63 + 7       78 + 2                  54 + 8       6 + 75    63 + 9       78 + 6                  62 + 9       8 + 46    Проверка. - Прочитайте ответы 1 и 2 столбиков. - Прочитайте ответы 3 и 4 столбиков. - Каким алгоритмом пользовались при вычислении? - Еще, какое правило использовали при решении последнего столбика?   - Оцените, как вы справились с этим заданием.	70, 72, 80, 84. 62, 71, 81, 54. - Единицы складываем с единицами   - От перестановки слагаемых сумма не изменяется.     - Учащиеся оценивают себя	Р -  уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки. П -  использовать знаково-символические средства. Л -  уметь осуществлять самооценку.
VIII. Включение нового знания в систему знаний и повторений – 8 минут Цель: Организовать проверку знаний	1. Стр. 66 № 5 Запиши выражения и вычисли их значения.  Из числа 80 вычесть сумму чисел 9 и 7 К числу 56 прибавить разность чисел 27 и 7	Один ученик работает у доски 80- (9+7)=64 56+(27-7)=76	П -  уметь выделять существенную информацию из математического текста, использовать знаково-символические средства.
IX. Рефлексия учебной деятельности - 3 минуты Цель: -зафиксировать новое содержание урока; -организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.	- Что  нового вы сегодня узнали на уроке?   - Что повторили?	- Мы узнали новый способ решения примеров Вспомним алгоритм, который мы с вами составили.	Р -  уметь проговаривать последовательность действий на уроке, оценивать правильность выполнения действий. Л -  уметь осуществлять самооценку.
X.  Х.Задание на дом и выставление оценок - 1 минута	- Запишите в дневниках домашнее задание:  стр. 66 № 4, № 6	Ученики записывают в дневниках домашнее задание.

 

Read more

Урок по теме "Межличностные отношения" (педагог Якимова Н.Е.)

• 
• 

Article Details

Published on 29.11.2018 22:33

Last update 10.06.2020 22:40

Written by

Category МО

Ознакомиться

Карта урока

 

Read more

Открытый урок (педагог Кофанова И.А.)

• 
• 

Article Details

Published on 29.11.2018 13:46

Last update 16.04.2021 15:11

Written by

Category МО

 

Для урока

Приложение 

Read more

Урок физической культуры (учитель Трухин М.А.)

• 
• 

Article Details

Published on 26.11.2018 11:19

Last update 02.10.2019 11:19

Written by

Category МО

Технологическая карта урока

Учитель: Трухин Максим Александрович

Место  проведения: Сп.зал  МБУ “Школа №25”

Предмет: Физическая культура

Класс: 9Б

Дата : 26.11.2018

Тема урока	Освоение технике прямого нападающего удара. Учебная игра .
Тип урока	Урок изучения нового материала (обучающие). ознакомление учащихся с новыми двигательными действиями и их первоначальное освоение.
Продолжительность урока	40 минут
Цель	Предметная: Организация деятельности учащихся для обобщения и систематизации полученных знаний, практических умений и навыков. Метапредметная: Уметь общаться и взаимодействовать со сверстниками в процессе выполнения упражнений.
Задачи	образовательная: разучивание технике  выполнения прямого нападающего удара. оздоровительная: способствовать укреплению мышц верхнего плечевого пояса,  силы рук воспитательная: воспитывать целеустремлённость, самостоятельность, упорство в достижении поставленной цели
Основные понятия	Способы передачи мяча. Выход «под мяч».  Передачи  из  зоны  в  зону. Нападающий удар
Междисциплинарные связи	Взаимосвязь с анатомией, биомеханикой, физикой
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)	Личностные: развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях Предметные: выполнять  волейбольные  приемы. Метапредметные: - познавательные – выделять и формулировать познавательную цель, перерабатывать полученную информацию - коммуникативные – устанавливать рабочие взаимоотношения, слушать и слышать друг друга - регулятивные – контролировать свою деятельность и действия партнеров
Принципы обучения	Принцип сознательности и активности: осмысление двигательной деятельности, самостоятельности, учет возрастных особенностей и уровня физической подготовленности занимающихся. Принцип наглядности: использование разнообразных форм наглядности на различных этапах обучения. Принцип систематичности: непрерывность процесса физического воспитания, оптимальное чередование нагрузок с отдыхом. Принцип последовательности: “от известного - к неизвестному”, “от легкого – к трудному”. Принцип постепенности: постепенное повышение требований к специальным знаниям на основе межпредметных связей, практическим умениям и навыкам.
Место проведения урока	Спортивный зал
Формы организации образовательной деятельности	Групповая, индивидуальная, коллективная
Средства обучения	Физические упражнения, учебные пособия, учебник (авт. программы  и  учебника Лях В.И )
Технологии, методы, приемы обучения	Технологии: личностно-ориентированная (формирование двигательного опыта с учетом физической и технической подготовленности), игровая (игровые упражнения и задания); АМО (активные методы обучения). Методы: словесные (команды, объяснение, сообщение нового материала, указания и пояснения для исправления ошибок и неточностей); наглядные (показ учителем применением наглядных  пособий); практические (метод строго регламентированного упражнения); проблемное обучение. Приемы: сопряженное развитие физических качеств на основе игровых упражнений.
Используемые методические разработки и дидактические материалы	Конспекты уроков в соответствии с рабочей программой
Требования, особые условия и ограничения при реализации урока	Интегральная подготовка охватывает основную часть урока, проводиться в форме с применением технической и физической подготовки.
Методы и механизмы оценки результативности	Оценка, выставляемая педагогом (словесная, по 5-бальной шкале), самооценка  учащихся
Список литературы	Программа «Физическая культура. Предметная линия учебников» (авт.:  Лях.В.И) Учебник «Физическая культура» 8-9 класс (автор Лях В.И)

 

Технология проведения урока

Этап урока (занятия)	Цель и задачи	Время (в мин.)	Содержание урока: деятельность педагога (с описанием форм, средств, технологий, методов, приемов) и деятельность обучающихся		Общие методические указания по проведению урока	Результаты
Вводная часть   Организация начала урока.         Целеполагание и мотивация	Цель: обеспечение мотивацией, настрой на практическую деятельность. Задачи 1.Подготовка организма к предстоящей нагрузке.                                             3.Выполнение ОРУ с мячом, подготовительных, имитационных упражнений.	10     3                       8	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Соблюдать дистанцию, Т.Б. Слушать команды учителя.               Перестраиваются в 2 шеренги. Встают  спиной  друг  другу         К подготовительному упражнению любое двигательное действие, например, приседание, прыжок вверх). На обдумывания 30с.	Демонстрируют готовность к уроку   Получают  эмоциональный настрой.   Принимают учебную задачу.             Осуществляют самоконтроль в процессе разминки. Ориентируются в разнообразии беговых , прыжковых упражнений, упражнений с  мячом.             Овладевают организаторскими способностями.   Расширяют объем двигательных действий.
			Подает команду «Класс, в одну шеренгу, становись!» Проверяет готовность учащихся (наличие формы, состояние здоровья).   Постановка проблемы. - Вы хорошо владеете техническими  действиями и приемами в  волейболе?  Подумайте, как можно организовать игру  для   лучшего выполнения нападающего удара ? - Тема нашего урока «Освоение технике прямого нападающего удара. Учебная игра» (Действия  и функции  игроков на поле) Подает команды «Напра-во, в обход по залу шагом марш!», для различных способов передвижения по залу. - разновидности перемещений  игроков  в  олейболе - разновидности бега: обычный, спиной вперед. 1.Бег из зоны -5-1 по диагонали  к  углу  2 зоны,, вдоль сетки  приставными шагами руки  перед собой, до  конца сетки  и передвижения  спиной  назад. .-Бег из зоны 1-5 по диагонали  к  углу  4 зоны,, вдоль сетки  имитируя  блок  от конца  сетки передвижения  спиной  назад  в угол зоны 5 дальше по кругу обычн. бегом  до угла  зоны 1 . -имитация  техники блокирования и нападающего удара. - восстановление дыхания ОРУ с мячом. Обсуждает вместе с учащимися качество и эффективность упражнений с мячом.   Объясняет назначение имитационных, подготовительных упражнений   По окончании	Строятся в шеренгу. Производят расчет по  порядку       Ведут диалог с педагогом, отвечают на вопросы. Предлагают свои варианты. Самостоятельно выделяют и ставят  цель и задачи на урок.       Вдоль сетки вправо и влево в колонну  одну  колонну по  одному. Колонны двигаются  почасовой стрелке. Одна  колонна занимается в одной половине зала, другая  в  другой       Передвигаются по залу, выполняя варианты ходьбы, бега, прыжков в движении.   Восстановление дыхания   Для  чего необходимо выполнять  подг. упр.? Выполняют имитационные, подготовительные  упражнения.   Придумают двигательное действие и демонстрируют его выполнение.
Основная часть   Изучение нового материала Первичная проверка понимания изученного материала     Подведение к самостоятельному выполнению упражнений	Цель: Делить игроков по физическим, техническим  возможностям и способностям  на равные группы . 2. каждый ученик  определяет  свои возможности. Ставит  перед собой  вопрос. Как он гре	25   3-4                 5-6               5-6           5-6   30 сек   1     3-4	Помогает учащимся организовать группы. Вместе с учащимися дает определение Ставит проблемные вопросы: - Для  чего  нужен нападающий удар?   - В чем выражается трудность выполнения наподающего удара? Определяют какие подводящие приемы и помогают выполнить нападающий удар?   Приемы и действия  игроков,  выполняющие нападающий удар - Нападающий удар: доигровщик,  диагональный, центральный блокирующий - игрок первого темпа.  - Блокирование: связующий,  центральный блокирующий - игрок первого темпа.  Какие  предварительные  упр.  подходят  для   развития  технических  действий  выполняющих нападающий удар	Строятся  в одну шеренгу. Выбирают капитанов команд. Капитаны формируют свои группы по 6  чел.     Слушают, ведут диалог, отвечают на вопросы.                 Каждая группа   демонстрирует подводящие  приемы,	Распределение по принципу «сильные учат слабых».       .	Проявляют организаторские способности.                 Осваивают двигательные действия самостоятельно, пошагово контролируют свои действия.         Моделируют технику выполнения передач в зависимости от положения мяча. Учащиеся выбирают предложенные варианты.   Выявляют ошибки, предлагают способы устранения.
Заключительная часть     Итоги урока, оценка деятельности, рефлексия.	Цель: анализ выполнения поставленной задачи. Задачи 1.Восстановить пульс,дыхание. Выполнить упражнения на расслабление. 2.Провести самооценку своих действий. 3.Выставить оценки за урок. 4.Дать домашнее задание.	5	Игра- расслабление «Свежий сок». - Опустите руки вниз, представьте себе, что в правой руке находится апельсин, в левой руке- лимон, из которых нужно выжать сок. Медленно поочередно сжимайте как можно сильнее сначала правую руку в кулак, затем левую.  Затем бросьте “апельсин” и “лимон” и расслабьте руки. АМО«Продолжить предложение». Какими трудностями вы  столкнулись  на  уроке? Вы  использовали  весь  потенциал способностей; физический  умственный и.т.д.?  Выставляет оценки за урок. Домашнее задание. (разучить новые упражнения для развития силы рук)	Построение в круг. Участвуют в игре «Свежий сок».                Дают ответы, участвуют в диалоге.	Время проведения 1 мин.	Получают эмоциональную разрядку, расслабление.           Развивают способности к самооценки на основе наблюдения  за собственной деятельностью.

 

 

 

Read more

Урок физической культуры (уч. Трухин М.А.)

• 
• 

Article Details

Published on 19.11.2018 11:54

Last update 02.10.2019 15:31

Written by

Category МО

Технологическая карта урока

Учитель: Трухин Максим Александрович

Место  проведения: Сп.зал  МБУ “Школа №25”

Предмет: Физическая культура

Класс: 9А

Дата : 19.11.2018

Тема урока	Освоение технике прямого нападающего удара. Учебная игра .
Тип урока	Урок изучения нового материала (обучающие). ознакомление учащихся с новыми двигательными действиями и их первоначальное освоение.
Продолжительность урока	40 минут
Цель	Предметная: Организация деятельности учащихся для обобщения и систематизации полученных знаний, практических умений и навыков. Метапредметная: Уметь общаться и взаимодействовать со сверстниками в процессе выполнения упражнений.
Задачи	образовательная: разучивание технике  выполнения прямого нападающего удара. оздоровительная: способствовать укреплению мышц верхнего плечевого пояса,  силы рук воспитательная: воспитывать целеустремлённость, самостоятельность, упорство в достижении поставленной цели
Основные понятия	Способы передачи мяча. Выход «под мяч».  Передачи  из  зоны  в  зону. Нападающий удар
Междисциплинарные связи	Взаимосвязь с анатомией, биомеханикой, физикой
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)	Личностные: развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях Предметные: выполнять  волейбольные  приемы. Метапредметные: - познавательные – выделять и формулировать познавательную цель, перерабатывать полученную информацию - коммуникативные – устанавливать рабочие взаимоотношения, слушать и слышать друг друга - регулятивные – контролировать свою деятельность и действия партнеров
Принципы обучения	Принцип сознательности и активности: осмысление двигательной деятельности, самостоятельности, учет возрастных особенностей и уровня физической подготовленности занимающихся. Принцип наглядности: использование разнообразных форм наглядности на различных этапах обучения. Принцип систематичности: непрерывность процесса физического воспитания, оптимальное чередование нагрузок с отдыхом. Принцип последовательности: “от известного - к неизвестному”, “от легкого – к трудному”. Принцип постепенности: постепенное повышение требований к специальным знаниям на основе межпредметных связей, практическим умениям и навыкам.
Место проведения урока	Спортивный зал
Формы организации образовательной деятельности	Групповая, индивидуальная, коллективная
Средства обучения	Физические упражнения, учебные пособия, учебник (авт. программы  и  учебника Лях В.И )
Технологии, методы, приемы обучения	Технологии: личностно-ориентированная (формирование двигательного опыта с учетом физической и технической подготовленности), игровая (игровые упражнения и задания); АМО (активные методы обучения). Методы: словесные (команды, объяснение, сообщение нового материала, указания и пояснения для исправления ошибок и неточностей); наглядные (показ учителем применением наглядных  пособий); практические (метод строго регламентированного упражнения); проблемное обучение. Приемы: сопряженное развитие физических качеств на основе игровых упражнений.
Используемые методические разработки и дидактические материалы	Конспекты уроков в соответствии с рабочей программой
Требования, особые условия и ограничения при реализации урока	Интегральная подготовка охватывает основную часть урока, проводиться в форме с применением технической и физической подготовки.
Методы и механизмы оценки результативности	Оценка, выставляемая педагогом (словесная, по 5-бальной шкале), самооценка  учащихся
Список литературы	Программа «Физическая культура. Предметная линия учебников» (авт.:  Лях.В.И) Учебник «Физическая культура» 8-9 класс (автор Лях В.И)

 

Технология проведения урока

Этап урока (занятия)	Цель и задачи	Время (в мин.)	Содержание урока: деятельность педагога (с описанием форм, средств, технологий, методов, приемов) и деятельность обучающихся		Общие методические указания по проведению урока	Результаты
Вводная часть   Организация начала урока.         Целеполагание и мотивация	Цель: обеспечение мотивацией, настрой на практическую деятельность. Задачи 1.Подготовка организма к предстоящей нагрузке.                                             3.Выполнение ОРУ с мячом, подготовительных, имитационных упражнений.	10     3                       8	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Соблюдать дистанцию, Т.Б. Слушать команды учителя.               Перестраиваются в 2 шеренги. Встают  спиной  друг  другу         К подготовительному упражнению любое двигательное действие, например, приседание, прыжок вверх). На обдумывания 30с.	Демонстрируют готовность к уроку   Получают  эмоциональный настрой.   Принимают учебную задачу.             Осуществляют самоконтроль в процессе разминки. Ориентируются в разнообразии беговых , прыжковых упражнений, упражнений с  мячом.             Овладевают организаторскими способностями.   Расширяют объем двигательных действий.
			Подает команду «Класс, в одну шеренгу, становись!» Проверяет готовность учащихся (наличие формы, состояние здоровья).   Постановка проблемы. - Вы хорошо владеете техническими  действиями и приемами в  волейболе?  Подумайте, как можно организовать игру  для   лучшего выполнения нападающего удара ? - Тема нашего урока «Освоение технике прямого нападающего удара. Учебная игра» (Действия  и функции  игроков на поле) Подает команды «Напра-во, в обход по залу шагом марш!», для различных способов передвижения по залу. - разновидности перемещений  игроков  в  олейболе - разновидности бега: обычный, спиной вперед. 1.Бег из зоны -5-1 по диагонали  к  углу  2 зоны,, вдоль сетки  приставными шагами руки  перед собой, до  конца сетки  и передвижения  спиной  назад. .-Бег из зоны 1-5 по диагонали  к  углу  4 зоны,, вдоль сетки  имитируя  блок  от конца  сетки передвижения  спиной  назад  в угол зоны 5 дальше по кругу обычн. бегом  до угла  зоны 1 . -имитация  техники блокирования и нападающего удара. - восстановление дыхания ОРУ с мячом. Обсуждает вместе с учащимися качество и эффективность упражнений с мячом.   Объясняет назначение имитационных, подготовительных упражнений   По окончании	Строятся в шеренгу. Производят расчет по  порядку       Ведут диалог с педагогом, отвечают на вопросы. Предлагают свои варианты. Самостоятельно выделяют и ставят  цель и задачи на урок.       Вдоль сетки вправо и влево в колонну  одну  колонну по  одному. Колонны двигаются  почасовой стрелке. Одна  колонна занимается в одной половине зала, другая  в  другой       Передвигаются по залу, выполняя варианты ходьбы, бега, прыжков в движении.   Восстановление дыхания   Для  чего необходимо выполнять  подг. упр.? Выполняют имитационные, подготовительные  упражнения.   Придумают двигательное действие и демонстрируют его выполнение.
Основная часть   Изучение нового материала Первичная проверка понимания изученного материала     Подведение к самостоятельному выполнению упражнений	Цель: Делить игроков по физическим, техническим  возможностям и способностям  на равные группы . 2. каждый ученик  определяет  свои возможности. Ставит  перед собой  вопрос. Как он гре	25   3-4                 5-6               5-6           5-6   30 сек   1     3-4	Помогает учащимся организовать группы. Вместе с учащимися дает определение Ставит проблемные вопросы: - Для  чего  нужен нападающий удар?   - В чем выражается трудность выполнения наподающего удара? Определяют какие подводящие приемы и помогают выполнить нападающий удар?   Приемы и действия  игроков,  выполняющие нападающий удар - Нападающий удар: доигровщик,  диагональный, центральный блокирующий - игрок первого темпа.  - Блокирование: связующий,  центральный блокирующий - игрок первого темпа.  Какие  предварительные  упр.  подходят  для   развития  технических  действий  выполняющих нападающий удар	Строятся  в одну шеренгу. Выбирают капитанов команд. Капитаны формируют свои группы по 6  чел.     Слушают, ведут диалог, отвечают на вопросы.                 Каждая группа   демонстрирует подводящие  приемы,	Распределение по принципу «сильные учат слабых».       .	Проявляют организаторские способности.                 Осваивают двигательные действия самостоятельно, пошагово контролируют свои действия.         Моделируют технику выполнения передач в зависимости от положения мяча. Учащиеся выбирают предложенные варианты.   Выявляют ошибки, предлагают способы устранения.
Заключительная часть     Итоги урока, оценка деятельности, рефлексия.	Цель: анализ выполнения поставленной задачи. Задачи 1.Восстановить пульс,дыхание. Выполнить упражнения на расслабление. 2.Провести самооценку своих действий. 3.Выставить оценки за урок. 4.Дать домашнее задание.	5	Игра- расслабление «Свежий сок». - Опустите руки вниз, представьте себе, что в правой руке находится апельсин, в левой руке- лимон, из которых нужно выжать сок. Медленно поочередно сжимайте как можно сильнее сначала правую руку в кулак, затем левую.  Затем бросьте “апельсин” и “лимон” и расслабьте руки. АМО«Продолжить предложение». Какими трудностями вы  столкнулись  на  уроке? Вы  использовали  весь  потенциал способностей; физический  умственный и.т.д.?  Выставляет оценки за урок. Домашнее задание. (разучить новые упражнения для развития силы рук)	Построение в круг. Участвуют в игре «Свежий сок».                Дают ответы, участвуют в диалоге.	Время проведения 1 мин.	Получают эмоциональную разрядку, расслабление.           Развивают способности к самооценки на основе наблюдения  за собственной деятельностью.

 

 

 

Read more

Образование

• 
• 

Article Details

Published on 15.11.2018 18:14

Last update 06.02.2024 15:20

Written by

Category Сведения об образовательной организации

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (копия.pdf)

Срок действия государственной аккредитации: до 21 марта 2026 года (копия.pdf)

---

 МБУ "Школа №25" реализует образовательные программы:

• основная образовательная программа начального общего образования;
• основная образовательная программа основного общего образования;
• основная образовательная программа среднего общего образования;
• адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелым нарушением речи (вариант 5.1.);
• адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелым нарушением речи (вариант 5.2.);
• адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1.);
• адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2.);
• адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1.);
• адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1).

---

Образовательные программы, реализуемые в учреждении:

Основная образовательная программа начального общего образования МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

муниципального бюджетного общеобразовательного  учреждения городского  округа  Тольятти «Школа № 25» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программе (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. №373) с учетом  изменений (приказ Минобрнауки России от 22.09.11 г. №2357). Данная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования  и направлена на формирование общей культуры обучающихся на их духовно - нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.  ООП НОО учитывают требования к образованию. Которые предъявляют стандарты второго поколения. В программном содержании представлен деятельный компонент, что позволяет установить баланс теоретической и практической части составляющих содержания обучения.

Уровень образования: начальное общее образование

Форма обучения - очная

Дополнительная форма обучения - индивидуальная на дому (по медицинским и социально-педагогическим показания на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся).

Нормативный срок обучения:  4 года

Государственная аккредитация образовательной программы №919-19 от 25.09.2019 г., срок действия до 21.03.2026 г. (копия .pdf)

Язык, на котором осуществляется обучение: образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

Положение о языке (языках) обучения (электронный документ .pdf)

Практика обучающихся программой не предусмотрена.

МБУ "Школа №25" не осуществляет образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, а также образовательную деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в местах проведения практики и практической подготовки обучающихся.

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ:

• Приказ МОиН РФ от 23 августа 2017 года N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) статья 16. 
• Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в 2023-2024 учебном году – не реализуются
• Для организации обучения в период вынужденных ограничений посещения школы (карантин, морозы) используется дистанционная поддержка обучения посредством АСУ РСО. 

Копия учебного плана начального общего образования на 2023-2024 учебный год (копия .pdf) (электронный документ.pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год (уровень начального образования) (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (1-4 классы) (электронный документ .pdf)

УМК МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Перечень учебников на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Рабочие программы:

Русский язык 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Русский язык" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Математика 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Математика" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Литературное чтение 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Литературное чтение" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Окружающий мир 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Окружающий мир" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Музыка 1-4 классы (электронный документ.pdf)

Аннотация к программе "Музыка" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Изобразительное искусство 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Изобразительное искусство" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Технология 1-4 классы (электронный документ.pdf)

Аннотация к программе "Технология" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Иностранный язык (английский) 2-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе Иностранный язык (английский)" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Физическая культура 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Физическая культура" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Основы религиозных культур и светской этики 4 класс (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Основы религиозных культур и светской этики" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Рабочие программы по внеурочной деятельности 1-4 классы

Спортивно-оздоровительная деятельность:

• Динамическая пауза 1 класс (электронный документ .pdf)
• Плавание 2 класс (электронный документ.pdf)
• Плавание 3 класс (электронный документ.pdf)
• Плавание 4 класс (электронный документ.pdf)
• Подвижные игры 2 класс (электронный документ.pdf)
• Подвижные игры 3 класс (электронный документ.pdf)
• Подвижные игры 4 класс (электронный документ.pdf)
• Игры народов Поволжья 2 классы (электронный документ .pdf)

Проектно-исследовательская деятельность:

• Юные патриоты 3 класс (электронный документ.pdf)
• Юные патриоты 4 класс (электронный документ.pdf)
• Волгарята 1 класс (электронный документ.pdf)
• Волгарята 2 класс (электронный документ.pdf)
• Волгарята 3 класс (электронный документ.pdf)
• Волгарята 4 класс (электронный документ.pdf)

Коммуникативная деятельность:

• Азбука добра 1 класс (электронный документ.pdf)
• Азбука добра 2 класс (электронный документ.pdf)
• Азбука добра 3 класс (электронный документ.pdf)
• Азбука добра 4 класс  (электронный документ.pdf)
• Разговоры о важном 1-2 классы (электронный документ .pdf)
• Разговоры о важном 3-4 классы (электронный документ .pdf)
• Разговоры о важном 1-2 классы (электронный документ .pdf)
• Разговоры о важном 3-4 классы (электронный документ .pdf)
• Культура домашнего праздника 2 класс (электронный документ.pdf)
• Культура домашнего праздника 3 класс (электронный документ.pdf)
• Рассказы по истории Самарского края - 4 класс (электронный документ.pdf)

Художественно-эстетическая деятельность:

• Хор "Акварель" 3 класс (электронный документ .pdf)

Интеллектуальные марафоны:

• "К.И.В.И." 3 класс (электронный документ.pdf)
• "К.И.В.И." 4 класс (электронный документ.pdf)
• Умники и умницы 1 классы (электронный документ.pdf)
• Умники и умницы 3 классы  (электронный документ.pdf)
• Умники и умницы 4 классы (электронный документ.pdf)

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

Рабочая программа воспитания, включаемая в основную образовательную программу начального общего образования (электронный документ .pdf)

Календарный план воспитательной работы МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год 1-4 классы (электронный документ .pdf)

---

Основная образовательная программа основного общего образования МБУ "Школа №25" (электронный документ.pdf)

муниципального бюджетного общеобразовательного  учреждения городского  округа  Тольятти «Школа № 25» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основной (средней) школы образования к структуре основной образовательной программе (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. №373) с учетом  изменений (приказ Минобрнауки России от 17.06.12 г. № 413).

 Уровень образования: основное общее образование

 Форма получения образования - очная

Дополнительная форма обучения - индивидуальная на дому (по медицинским и социально-педагогическим показания на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся).

Нормативный срок обучения:  5 лет

Государственная аккредитация образовательной программы №919-19 от 25.09.2019 г., срок действия до 21.03.2026 г. (копия .pdf)

Язык, на котором осуществляется обучение: образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

Положение о языке (языках) обучения (электронный документ .pdf)

Практика обучающихся программой не предусмотрена.

МБУ "Школа №25" не осуществляет образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, а также образовательную деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в местах проведения практики и практической подготовки обучающихся.

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ:

• Приказ МОиН РФ от 23 августа 2017 года N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) статья 16. 
• Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в 2023-2024 учебном году – не реализуются
• Для организации обучения в период вынужденных ограничений посещения школы (карантин, морозы) используется дистанционная поддержка обучения посредством АСУ РСО. 

Копия учебного плана основного общего образования на 2023-2024 учебный год 5-6 классы (копия .pdf) (электронный документ.pdf)

Копия учебного плана основного общего образования на 2023-2024 учебный год 7-9 классы (копия .pdf) (электронный документ.pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год 5-6 классы (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год 7-9 классы (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (5-6 классы) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (7-9 классы) (электронный документ .pdf)

УМК МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Перечень учебников на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

График контрольных работ на ноябрь, декабрь 5-11 классы (копия.pdf) 

 Рабочие программы: 

Русский язык. 5 класс (электронный документ .pdf)

Русский язык. 6 класс (электронный документ .pdf)

Русский язык. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Русский язык. (электронный документ .pdf)

Литература. 5 класс (электронный документ .pdf)

Литература. 6 класс (электронный документ .pdf)

Литература. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Литература (электронный документ.pdf)

Иностранный язык (английский). 5 класс (электронный документ .pdf)

Иностранный язык (английский). 6 класс (электронный документ .pdf)

Иностранный язык (английский). 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Иностранный язык (английский). (электронный документ.pdf)

Математика. 5 класс (электронный документ .pdf)

Математика. 6 класс (электронный документ .pdf)

Математика. 5-6 класс. (электронный документ.pdf)

Аннотация. Математика. (электронный документ.pdf)

Алгебра. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Алгебра. 7 класс (электронный документ.pdf)

Геометрия. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Геометрия. 7 класс (электронный документ.pdf)

Информатика. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Информатика. 7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Информатика. (электронный документ.pdf)

История России. Всеобщая история. 5 класс (электронный документ .pdf)

История России. Всеобщая история. 6 класс (электронный документ .pdf)

История России. Всеобщая история. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. История России. Всеобщая история. (электронный документ.pdf)

Обществознание. 6-9 класс (электронный документ.pdf)

Обществознание. 6 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Обществознание. (электронный документ.pdf)

География. 5 класс (электронный документ .pdf)

География. 6 класс (электронный документ .pdf)

География. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.География. (электронный документ.pdf)

Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. (электронный документ .pdf)

Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5-6 классы. (электронный документ .pdf)

Физика. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Физика. 7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Физика. (электронный документ.pdf)

Химия. 8-9 класс  (электронный документ.pdf)

Химия. 8 класс  (электронный документ.pdf)

Аннотация.Химия. (электронный документ.pdf)

Биология. 5 класс (электронный документ .pdf)

Биология. 6 класс (электронный документ .pdf)

Биология. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.Биология. (электронный документ.pdf)

Музыка. 5 класс  (электронный документ .pdf)

Музыка. 6 класс  (электронный документ .pdf)

Музыка. 5-7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Музыка. (электронный документ.pdf)

Изо. 5 класс (электронный документ .pdf)

Изо. 6 класс (электронный документ .pdf)

Изо. 5-7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.Изо. (электронный документ.pdf)

Технология. 5 класс (электронный документ .pdf)

Технология. 6 класс (электронный документ .pdf)

Технология. 5-6 (девочки)  (электронный документ.pdf)

Технология. 5-8 (мальчики) (электронный документ.pdf)

Аннотация.Технология. (мальчики) (электронный документ.pdf)

ОБЖ. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

ОБЖ. 8 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.ОБЖ. (электронный документ.pdf)

Физическая культура. 5 класс (электронный документ .pdf)

Физическая культура. 6 класс (электронный документ .pdf)

Физическая культура. 5-9 класс  (электронный документ.pdf)

Аннотация.Физическая культура. 5-9 класс  (электронный документ.pdf)

Вероятность и статистика 7 класс (электронный документ .pdf)

Введение в новейшую историю 9 класс (электронный документ .pdf)

Календарный план воспитательной работы МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год 5-9 классы (электронный документ .pdf)

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

Рабочая программа воспитания, включаемая в основную образовательную программу основного общего образования (электронный документ .pdf)

Рабочие программы по внеурочной деятельности 5-6 классы

Направление: внеурочная деятельность по обеспечению безопасности жизни и здоровья обучающихся

• Спортивные игры  5 класс (электронный документ.pdf)
• Спортивные игры  6 класс  (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по формированию функциональной грамотности, проектная и исследовательская деятельность

• Функциональная грамотность: учимся жизни (электронный документ .pdf)
• История Самарского края 6 класс (электронный документ .pdf)

Направление: внеурочная деятельность по организации деятельности ученических сообществ

• Разговоры о важном 5-6 классы (электронный документ .pdf)
• Юные патриоты  5 класс (электронный документ.pdf)
• Традиции семейного праздника 6 класс (электронный документ.pdf)
• Рассказы по истории Отечества 5 класс (электронный документ.pdf)
• Россия-мои горизонты (копия .pdf)
• Юные интеллектуалы 5 класс (электронный документ.pdf)
• Школьная республика 5 класс (электронный документ.pdf)
• Школьная республика 6 класс (электронный документ.pdf)
• Юные пионеры  5 класс (электронный документ.pdf)
• Юные экологи 5 класс (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по организации деятельности ученических сообществ

• Очумелые ручки 5 класс (электронный документ.pdf)
• Очумелые ручки 6 класс (электронный документ.pdf)
• Я - лидер 5 класс (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по учебным предметам образовательной программы

• Эрудит 5 класс (электронный документ .pdf)

Рабочие программы по внеурочной деятельности 7-9 классы

Направление: внеурочная деятельность по обеспечению безопасности жизни ии здоровья обучающихся

• Курс ГТО  8 класс (электронный документ.pdf)
• Курс ГТО  9 класс (электронный документ.pdf)
• Спортивные игры 8 класс (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по формированию функциональной грамотности, проектная и исследовательская деятельность

• Россия-мои горизонты 7-9 классы (электронный документ .pdf)
• Цифровая гигиена 8 класс (электронный документ .pdf)
• Функциональная грамотность: учимся для жизни 7-9 классы (электронный документ .pdf)
• История Самарского края 7 класс (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по организации деятельности ученических сообществ

• Я вхожу в мир профессий 9 класс (электронный документ.pdf)
• Школа вожатых 8 класс (электронный документ .pdf)
• Очумелые ручки 8 класс (электронный документ.pdf)
• Волонтеры 8 класс (электронный документ .pdf)

Направление: внеурочная деятельность по учебным предметам образовательной программы

• Английский клуб 7 класс (электронный документ.pdf)
• Английский клуб 9 класс (электронный документ .pdf)
• Сложные вопросы математики 9 класс (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по  реализации комплекса воспитательных мероприятий

• Разговоры о важном 7-9 классы (электронный документ .pdf)
• День психолога 8 класс (электронный документ.pdf)
• День психолога 9 класс (электронный документ .pdf)

---

 Основная образовательная программа среднего общего образования МБУ "Школа №25" (электронный документ.pdf)

ООП СОО МБУ «Школа № 25» разработана на основе ФГОС СОО,  обеспечивает достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями,  определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности на уровне СОО и реализуется МБУ «Школа № 25» через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

ООП СОО МБУ «Школа № 25» содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи, планируемые результаты реализации ООП СОО МБУ «Школа № 25», а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Содержательный раздел определяет общее содержание СОО и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов
Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизмы реализации ООП СОО МБУ «Школа № 25».
Обязательная часть ООП СОО МБУ «Школа № 25» в полном объеме выполняет требования Стандарта и реализуется в МБУ «Школа № 25»   по имеющим государственную аккредитацию основным образовательным программам.В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в ООП СОО МБУ «Школа № 25» предусматриваются: учебные предметы, курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся; внеурочная деятельность.
     Организация образовательной деятельности по ООП СОО МБУ «Школа №25» основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих изучение учебных предметов всех предметных областей СОО на базовом или углубленном уровнях  ООП СОО МБУ «Школа № 25».
     Разработанная в МБУ «Школа № 25» ООП СОО обеспечивает достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными ФГОС СОО.

Уровень образования: среднее общее образование

Форма получения образования - очная

Нормативный срок обучения:  2 года

Государственная аккредитация образовательной программы №919-19 от 25.09.2019 г., срок действия до 21.03.2026 г. (копия .pdf)

Язык, на котором осуществляется обучение: образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

Положение о языке (языках) обучения (электронный документ .pdf)

Дополнительная форма обучения - индивидуальная на дому (по медицинским и социально-педагогическим показания на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся).

Практика обучающихся программой не предусмотрена.

МБУ "Школа №25" не осуществляет образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, а также образовательную деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в местах проведения практики и практической подготовки обучающихся.

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ:

• Приказ МОиН РФ от 23 августа 2017 года N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) статья 16. 
• Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в 2023-2024 учебном году – не реализуются
• Для организации обучения в период вынужденных ограничений посещения школы (карантин, морозы) используется дистанционная поддержка обучения посредством АСУ РСО. 

Копия учебного плана среднего общего образования на 2023-2024 учебный год 10 класс (копия .pdf)  (электронный документ .pdf)

Копия учебного плана среднего общего образования на 2023-2024 учебный год 11 класс (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год 10 класс (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год 11 класс (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (10-11 классы) (электронный документ .pdf)

УМК МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Перечень учебников на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Рабочие программы:

Русский язык 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Русский язык 10 класс (электронный документ.pdf)

Литература 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Литература 10 класс (электронный документ.pdf)

Алгебра  10-11 классы (электронный документ.pdf)

Алгебра  10 класс (электронный документ.pdf)

Геометрия  10 класс (профиль) (электронный документ.pdf)

Иностранный язык (английский язык)10-11 класс (электронный документ.pdf)

Иностранный язык (английский язык)10 класс (электронный документ.pdf)

Биология 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Биология 10 класс (электронный документ.pdf)

Биология 10 класс (профиль) (электронный документ.pdf)

Физика 10-11 классы (база) (электронный документ.pdf)

Физика 10 класс (база) (электронный документ.pdf)

Физика 10-11 классы  (профиль) (электронный документ.pdf)

Физика 10 класс (профиль) (электронный документ.pdf)

Химия 10-11 классы (база) (электронный документ.pdf)

Химия 10 класс (база) (электронный документ.pdf)

Химия 10-11 классы (профиль) (электронный документ.pdf)

Химия 10 класс (профиль) (электронный документ.pdf)

История 10-11 классы  (электронный документ.pdf)

История 10 класс (электронный документ.pdf)

Обществознание 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Обществознание 10 класс (электронный документ.pdf)

Экономика 11 класс (электронный документ.pdf)

Информатика 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Информатика 10 класс (электронный документ.pdf)

Информатика 10 класс (профиль) (электронный документ.pdf)

Астрономия 11 класс (электронный документ.pdf)

Физическая культура 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Физическая культура 10 класс (электронный документ.pdf)

Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс (электронный документ.pdf)

Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 классы (электронный документ.pdf)

Вероятность и статистика 10 класс (электронный документ .pdf)

Аннотации к рабочим программам:

• Алгебра 10-11 класс (углубленный уровень) (электронный документ .pdf) 
• Английский язык 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• Биология 10-11 класс (базовый уровень) (электронный документ .pdf) 
• Биология 10-11 класс (углубленный уровень) (электронный документ .pdf) 
• Вероятность и статистика 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• География 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• Геометрия 10-11 класс (углубленный уровень) (электронный документ .pdf) 
• Информатика 10-11 класс (базовый уровень) (электронный документ .pdf) 
• Информатика 10-11 класс (углубленный уровень) (электронный документ .pdf) 
• История 10-11 класс (электронный документ .pdf)
• Литература 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• ОБЖ 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• Обществознание 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• Русский язык 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• Физика 10-11 класс (базовый уровень) (электронный документ .pdf) 
• Физика 10-11 класс (углубленный уровень) (электронный документ .pdf) 
• Физическая культура 10-11 класс (электронный документ .pdf) 
• Химия 10-11 класс (базовый уровень) (электронный документ .pdf) 
• Химия 10-11 класс (углубленный уровень) (электронный документ .pdf)

Календарный план воспитательной работы МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год 10-11 классы (электронный документ .pdf)

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

Рабочая программа воспитания, включаемая в основную образовательную программу среднего общего образования (электронный документ .pdf)

Рабочие программы по внеурочной деятельности 10 классы

Направление: внеурочная деятельность направленная на развитие личности, профориентацию, предпрофильную подготовку

• Разговоры о важном (электронный документ .pdf)
• Россия-мои горизонты (электронный документ .pdf)
• Россия-моя история (электронный документ .pdf)

Направление: внеурочная деятельность по реализации комплекса воспитательных мероприятий

• Нравственные основы семейной жизни (электронный документ .pdf)

Направление: внеурочная деятельность по организации деятельности ученических сообществ

• Школьный календарь (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по учебным предметам образовательной программы

• За страницами учебника математики (электронный документ .pdf)

Рабочие программы по внеурочной деятельности  11 классы

Направление: внеурочная деятельность по формированию функциональной грамотности, проектная и исследовательская деятельность

• Россия-мои горизонты (электронный документ .pdf)

Направление: внеурочная деятельность по организации деятельности ученических сообществ

• Школьный календарь (электронный документ.pdf)

Направление: внеурочная деятельность по организации педагогической поддержки

• Разговоры о важном (электронный документ .pdf)
• День психолога (электронный документ .pdf)

Направление: внеурочная деятельность по обеспечению безопасности жизни и здоровья обучающихся

• Сборы НВП (электронный документ .pdf)
• Здоровое поколение (электронный документ.pdf)

---

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с с тяжелым нарушением речи (вариант 5.1.) (электронный документ.pdf)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелым нарушением речи – это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ТНР разработана в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. № 1023).

Уровень образования: начальное общее образование
Форма обучения: очная. По медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся в школе организуется индивидуальное обучение на дому. В школе могут быть скомплектованы инклюзивные классы, в которых организуется совместное обучение нормально развивающихся детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Сетевую форму реализации образовательных программ Учреждение не использует.
Нормативный срок обучения: 4-5 лет
Государственная аккредитация образовательной программы №919-19 от 25.09.2019 г., срок действия до 21.03.2026 г. (копия .pdf)

Язык, на котором осуществляется обучение: образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

Положение о языке (языках) обучения (электронный документ .pdf)

Практика обучающихся программой не предусмотрена.

МБУ "Школа №25" не осуществляет образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, а также образовательную деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в местах проведения практики и практической подготовки обучающихся.

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ:

• Приказ МОиН РФ от 23 августа 2017 года N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) статья 16. 
• Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в 2023-2024 учебном году – не реализуются
• Для организации обучения в период вынужденных ограничений посещения школы (карантин, морозы) используется дистанционная поддержка обучения посредством АСУ РСО. 

Копия учебного плана начального общего образования на 2023-2024 учебный год (электронный документ.pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год (уровень начального образования) (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (1-4 классы) (электронный документ .pdf)

УМК МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Перечень учебников на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Рабочие программы:

Русский язык 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Русский язык" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Математика 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Математика" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Литературное чтение 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Литературное чтение" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Окружающий мир 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Окружающий мир" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Музыка 1-4 классы (электронный документ.pdf)

Аннотация к программе "Музыка" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Изобразительное искусство 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Изобразительное искусство" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Технология 1-4 классы (электронный документ.pdf)

Аннотация к программе "Технология" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Иностранный язык (английский) 2-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе Иностранный язык (английский)" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Физическая культура 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Физическая культура" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Основы религиозных культур и светской этики 4 класс (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Основы религиозных культур и светской этики" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Календарный план воспитательной работы МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

Рабочая программа воспитания, включаемая в адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для обучающихся с с тяжелым нарушением речи (вариант 5.1.)  (электронный документ .pdf)

---

 Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с с тяжелым нарушением речи (вариант 5.2.) (электронный документ.pdf)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи, с учётом примерной адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи, особенностями образовательной организации, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей.

Уровень образования: начальное общее образование
Форма обучения: очная. По медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся в школе организуется индивидуальное обучение на дому. В школе могут быть скомплектованы инклюзивные классы, в которых организуется совместное обучение нормально развивающихся детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Сетевую форму реализации образовательных программ Учреждение не использует.
Нормативный срок обучения: 4 года
Государственная аккредитация образовательной программы №919-19 от 25.09.2019 г., срок действия до 21.03.2026 г. (копия .pdf)

Язык, на котором осуществляется обучение: образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

Положение о языке (языках) обучения (электронный документ .pdf)

Практика обучающихся программой не предусмотрена.

МБУ "Школа №25" не осуществляет образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, а также образовательную деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в местах проведения практики и практической подготовки обучающихся.

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ:

• Приказ МОиН РФ от 23 августа 2017 года N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) статья 16. 
• Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в 2023-2024 учебном году – не реализуются
• Для организации обучения в период вынужденных ограничений посещения школы (карантин, морозы) используется дистанционная поддержка обучения посредством АСУ РСО. 

Копия учебного плана начального общего образования на 2023-2024 учебный год (электронный документ.pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год (уровень начального образования) (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (1-4 классы) (электронный документ .pdf)

УМК МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Перечень учебников на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Рабочие программы:

Русский язык 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Русский язык" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Математика 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Математика" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Литературное чтение 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Литературное чтение" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Окружающий мир 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Окружающий мир" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Музыка 1-4 классы (электронный документ.pdf)

Аннотация к программе "Музыка" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Изобразительное искусство 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Изобразительное искусство" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Технология 1-4 классы (электронный документ.pdf)

Аннотация к программе "Технология" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Иностранный язык (английский) 2-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе Иностранный язык (английский)" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Физическая культура 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Физическая культура" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Основы религиозных культур и светской этики 4 класс (электронный документ .pdf)

Аннотация к программе "Основы религиозных культур и светской этики" 1-4 классы (электронный документ .pdf) 

Календарный план воспитательной работы МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год 1-4 классы (электронный документ .pdf)

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

Рабочая программа воспитания, включаемая в адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для обучающихся с с тяжелым нарушением речи (вариант 5.2.)  (электронный документ .pdf)

---

 Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1.) (электронный документ .pdf)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития – это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР разработана в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. № 1023).

Адаптированная образовательная программа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - задержкой психического развития разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, особенностями образовательной организации, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей. Стратегическая цель программы:  Создание в МБУ «Школа № 25» адаптированной среды для детей с задержкой психического развития с целью социально-персональной реабилитации их и последующей интеграции в современном социально-экономическом и культурно-нравственном пространстве.  

 Основные мероприятия программы:

• Создание в школе условий, необходимых для получения обучающимися с ОВЗ академического уровня общеобразовательных и трудовых знаний, умений и навыков, необходимых для успешной адаптации данной категории детей в постшкольном пространстве.
• Формирование у школьников умения строить свою жизнедеятельность в культурных, цивилизованных формах: привитие способности к саморегуляции своей деятельности, отношений, поведения; привитие доброжелательности, терпимости, сострадания, сопереживания.
• Создание безопасных условий для обучения и воспитания обучающихся.
• Сохранение и укрепление здоровья обучающихся на основе совершенствования образовательного процесса.
• Качественное повышение уровня профессионализма педагогов, работающих с обучающимися с ОВЗ.

Уровень образования: основное общее образование

 Форма получения образования - очная

По медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся в школе организуется индивидуальное обучение на дому. В школе могут быть скомплектованы инклюзивные классы, в которых организуется совместное обучение нормально развивающихся детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Нормативный срок обучения: 2 года (5,6 класс)

Государственная аккредитация образовательной программы №919-19 от 25.09.2019 г., срок действия до 21.03.2026 г. (копия .pdf)

Язык, на котором осуществляется обучение: образовательная деятельность осуществляется на русском языке.

Положение о языке (языках) обучения (электронный документ .pdf)

Практика обучающихся программой не предусмотрена.

МБУ "Школа №25" не осуществляет образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, а также образовательную деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в местах проведения практики и практической подготовки обучающихся.

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ:

• Приказ МОиН РФ от 23 августа 2017 года N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022) статья 16. 
• Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в 2023-2024 учебном году – не реализуются
• Для организации обучения в период вынужденных ограничений посещения школы (карантин, морозы) используется дистанционная поддержка обучения посредством АСУ РСО. 

Копия учебного плана основного общего образования на 2023-2024 учебный год 5-6 классы (электронный документ.pdf)

Копия учебного плана основного общего образования на 2023-2024 учебный год 7-9 классы(электронный документ.pdf)

Копия календарно-учебного графика на 2023-2024 учебный год (уровень основного общего образования) (копия .pdf) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (5-6 классы) (электронный документ .pdf)

План внеурочной деятельности на 2023-2024 учебный год (7-9 классы) (электронный документ .pdf)

УМК МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

Перечень учебников на 2023-2024 учебный год (электронный документ .pdf)

График контрольных работ на ноябрь, декабрь 5-11 классы (копия.pdf) 

 Рабочие программы: 

Русский язык. 5 класс (электронный документ .pdf)

Русский язык. 6 класс (электронный документ .pdf)

Русский язык. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Русский язык. (электронный документ .pdf)

Литература. 5 класс (электронный документ .pdf)

Литература. 6 класс (электронный документ .pdf)

Литература. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Литература (электронный документ.pdf)

Иностранный язык (английский). 5 класс (электронный документ .pdf)

Иностранный язык (английский). 6 класс (электронный документ .pdf)

Иностранный язык (английский). 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Иностранный язык (английский). (электронный документ.pdf)

Математика. 5 класс (электронный документ .pdf)

Математика. 6 класс (электронный документ .pdf)

Математика. 5-6 класс. (электронный документ.pdf)

Аннотация. Математика. (электронный документ.pdf)

Алгебра. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Алгебра. 7 класс (электронный документ.pdf)

Геометрия. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Геометрия. 7 класс (электронный документ.pdf)

Информатика. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Информатика. 7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Информатика. (электронный документ.pdf)

История России. Всеобщая история. 5 класс (электронный документ .pdf)

История России. Всеобщая история. 6 класс (электронный документ .pdf)

История России. Всеобщая история. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. История России. Всеобщая история. (электронный документ.pdf)

Обществознание. 6-9 класс (электронный документ.pdf)

Обществознание. 6 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Обществознание. (электронный документ.pdf)

География. 5 класс (электронный документ .pdf)

География. 6 класс (электронный документ .pdf)

География. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.География. (электронный документ.pdf)

Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. (электронный документ .pdf)

Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5-6 классы. (электронный документ .pdf)

Физика. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

Физика. 7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Физика. (электронный документ.pdf)

Химия. 8-9 класс  (электронный документ.pdf)

Химия. 8 класс  (электронный документ.pdf)

Аннотация.Химия. (электронный документ.pdf)

Биология. 5 класс (электронный документ .pdf)

Биология. 6 класс (электронный документ .pdf)

Биология. 5-9 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.Биология. (электронный документ.pdf)

Музыка. 5 класс  (электронный документ .pdf)

Музыка. 6 класс  (электронный документ .pdf)

Музыка. 5-7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация. Музыка. (электронный документ.pdf)

Изо. 5 класс (электронный документ .pdf)

Изо. 6 класс (электронный документ .pdf)

Изо. 5-7 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.Изо. (электронный документ.pdf)

Технология. 5 класс (электронный документ .pdf)

Технология. 6 класс (электронный документ .pdf)

Технология. 5-6 (девочки)  (электронный документ.pdf)

Технология. 5-8 (мальчики) (электронный документ.pdf)

Аннотация.Технология. (мальчики) (электронный документ.pdf)

ОБЖ. 7-9 класс (электронный документ.pdf)

ОБЖ. 8 класс (электронный документ.pdf)

Аннотация.ОБЖ. (электронный документ.pdf)

Физическая культура. 5 класс (электронный документ .pdf)

Физическая культура. 6 класс (электронный документ .pdf)

Физическая культура. 5-9 класс  (электронный документ.pdf)

Аннотация.Физическая культура. 5-9 класс  (электронный документ.pdf)

Вероятность и статистика 7 класс (электронный документ .pdf)

Введение в новейшую историю 9 класс (электронный документ .pdf)

Календарный план воспитательной работы МБУ "Школа №25" на 2023-2024 учебный год 5-9 классы (электронный документ .pdf)

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25" (электронный документ .pdf)

Рабочая программа воспитания, включаемая в адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1.)  (электронный документ .pdf)

---

Методические и иные документы, разработанные МБУ "Школа №25": (ознакомиться с URL)

---

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ

Государственная информационная система «Автоматизированная система управления региональной системой образования» АСУ РСО:

• Возможность прикрепления дополнительного материала и заданий, составленных учителем.
• Встроенная почтовая система для обмена информацией в рамках учебного процесса: рассылка заданий учителем и получение решений, ответов и вопросов учащихся.

Для подготовки к экзаменам СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и ЦТ

• создание учителем домашних, контрольных онлайн вариантов из каталога задний портала sdamgia.ru, а также с использование собственного материала с установкой времени выполнения онлайн-задания и временного диапазона доступа ученика к заданию;
• наличие шкалы оценивания и посыла комментария по итогам выполнения задания;
• доступ к статистике выполненных работ каждым учеником, ведение электронного журнала по созданным учителем группам учеников
• выполнение учеником в онлайн-режиме вариантов учителя, получение оценки и комментария учителя за выполненное задание, доступ к статистике по всем выполненным вариантам и заданиям.

Электронные образовательные ресурсы в помощь:

«Федеральный центр информационных образовательных ресурсов»

«Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

---

Рабочая программа воспитания (электронный документ.pdf) 

Календарный план воспитательной работы (копия .pdf)

План реализации проекта "Мир искусства детям"(электронный документ .pdf)

---

Информация о численности обучающихся по образовательным программам, реализуемым в МБУ "Школа №25" на текущий, 2023-2024 учебный год за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,  бюджета Самарской области, бюджета г.о. Тольятти (в том числе по образовательным программам платных образовательных услуг) ( электронный документ .pdf).

Read more

Воспитательная деятельность

• 
• 

Article Details

Published on 08.11.2018 15:45

Last update 04.06.2020 14:10

Written by

Category Воспитательная деятельность

План работы лето 2020

День города

Выпускникам 11 классов

Read more

вместе баннер

• 
• 

Article Details

Published on 08.11.2018 15:32

Last update 08.11.2018 15:32

Written by

Category Uncategorised

Read more

вместе

• 
• 

Article Details

Published on 08.11.2018 15:31

Last update 08.11.2018 15:31

Written by

Category Uncategorised

Read more

Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении

• 
• 

Article Details

Published on 01.11.2018 09:43

Last update 06.03.2020 09:43

Written by

Category МО

Презентация

Read more